P27 RESSENYA LIJ ESCRITA DE TERTULIA LIJ

Aquesta ressenya està basada en la tertúlia realitzada a classe sobre el llibre de tema controvertit. En aquest cas parlarem del llibre “No te metas conmigo (hablamos del acoso escolar)” de Pat Thomas, escritora, psicoterapeuta i asesora, i amb il·lustracions de Lesley Harker. Pertany a la col·lecció “Hablamos de...” de l’Editorial Juventud (editat l'any 2000 a Barcelona), on en cadascun dels seus llibres tracta un tema controvertit, per exemple el racisme, els bons modals, el món de l’escola, la seguretat,etc. En aquesta col·lecció es fomenta la interacció entre els xiquets, les famílies i els mestres sobre temes personals, socials i emocionals.

Aquest llibre examina concretament la delicada qüestió del assetjament escolar en termes senzills i tranquil·litzadors, és a dir tracta d’una manera real, clara i natural aquest tema tan controvertit. Les pors, les preocupacions i les possibles preguntes que planteja aquest tema es posen a l’abast dels més menuts d’una manera molt accessible.

Crec que convé tractar aquest llibre amb la companyia d’un adult, ja siga el mestre o els pares. La implicació d’una ajuda externa davant d’aquests casos és molt important ja que sense aquesta ajuda no aconsegueixen eixir de la situació en la que es troben. Es podria tractar a la classe de primer o segon de primària ja que el lector model d’aquest llibre seria un xiquet de sis o set anys, a més a més aquest llibre presenta una gran quantitat d’il·lustracions i el text és curt i amb lletres molt grans. Malgrat això, aquest tema es pot tractar en tots els nivells de l’etapa escolar, tant a primària com a secundària.

El tema del bullying està molt d’actualitat, ja que hi ha un gran percentatge de xiquets que ho pateixen durant les diferents etapes escolars. Malgrat que s’intenta tractar el més possible a classe, no impedeix que continuen havent casos d’assetjament a les aules.

La manera en la que es tracten les emocions és molt important en aquest llibre, ja que els xiquets que llisquen el llibre poden sentir-se identificats amb les situacions, i sentiments que experimenten els xiquets assetjats al llibre. Contínuament aquest llibre planteja preguntes al lector per a saber si ha experimentat alguna vegada aquestes situacions i emocions i com ho han afrontat, o si pel contrari ha realitzat alguna vegada accions dolentes cap als altres companys. Per tant, val tanmateix per detectar si algú sofreix assetjament o  si, en canvi, és un assetjador.

M’agradaria destacar algunes oracions del llibre que crec que són importants:

“Los acosadores no siempre te hacen daño físico, también hieren tus sentimientos”(Pàg.9). En aquesta oració podem veure com s’adverteix als xiquets que l’assetjament no és sols un acte físic sinó que també existeix l’assetjament verbal i emocional.

“Muchas veces, las personas que se meten con otras lo hacen porque antes se lo han hecho a ellos” (Pàg.14). En aquest cas l’autora vol dirigir-se a l’assetjador i fer-li entendre que encara que altres persones no s’hagen portat bé amb ell, no implica que ell  puga portar-se mal amb els demés. Per tant és important tindre en compte aquest factor.

“Los acosadores sólo se meten con las personas que saben que son vulnerables. Sentirte bien contigo mismo y quererte es seguramente la mejor manera de detenerlos” (Pàg.25). En aquesta oració s’intenta motivar i ajudar a la persona assetjada per a que tinga confiança en ella mateixa, siga més forta i que no es deixe influir en el que diguen els demés.

Finalment m’agradaria destacar els recursos que podem trobar al final del llibre. Hi podem veure una guia d’utilització, on apareixen diferents consells per a pares i mestres que aconsella l’autora. També hi ha diversos recursos de pàgines web on es pot recórrer per tindre més informació. A més a més, també proporciona altres lectures complementàries per a xiquets i per a adults que tracten  aquest tema.

Pat Thomas. (2000). No te metas conmigo. Barcelona: Editorial Juventud.